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2020安徽省教育厅:这一类师生可正常开学

2020-03-25 13:41:28| 安徽中公教育网

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目前安徽省开学准备工作正在进行中,哪些师生人群可以正常复学?昨日省教育厅公布《安徽省学生和教职员工新冠肺炎风险人群判定标准》,将人群划分为高、中、低三类风险人群,低风险人群在公布开学日期后可以正常复学。

高风险人群包括:(1)曾经被诊断为新冠肺炎确诊病例、疑似病例、无症状感染者;(2)近14天与新冠肺炎确诊病例、疑似病例、无症状感染者有密切接触史的学生和教职员工;(3)近14天有武汉旅居史的学生和教职员工;或有意大利、西班牙、法国、德国、美国、瑞士、英国、荷兰、瑞典、挪威、丹麦、奥地利、比利时、伊朗、韩国等高风险国家旅居史的学生和教职员工。 这部分人群暂不返校,待卫生健康部门评估或者隔离后,核酸检测阴性方可返校。
 
中风险人群包括:(1)近14天有发热(腋温≥37.3℃、额温≥36.8℃)、咳嗽等呼吸道症状者;(2)近14天有非武汉市等中高风险地区旅居史或与入境来皖(回皖)人员有密切接触史的学生和教职员工。需要到医疗机构进行排除诊断或者居家隔离后才能返校。

高风险、中风险人群以外的学生和教职员工都属于低风险人群,这部分人群可以正常复学复工。


师生上课时均佩戴口罩

在上课卫生要求方面,《防护手册》要求,公共教室仅供教学使用,暂停其他聚集性活动。同时强调,教师授课时佩戴医用口罩,学生上课时佩戴口罩,必要时错峰上课,教师在上课前后均要洗手; 教室消毒、通风。

进餐卫生方面,有潜在疫情风险的地区,教职员工和学生进餐可实行错峰制;采用分餐制;避免面对面就餐,若条件允许应隔位就座或保持人与人之间的安全防护距离(1.5米),避免就餐时说话,避免扎堆就餐。

《防护手册》还对学生和教职员工返校途中安全防护做出了提示,要求师生妥善保存旅行票据信息,以配合密切接触者的调查;到校按学校要求报告,登记相关信息,填写健康卡。

疫情防控

普通中小学实行晨午检制度

省教育厅、省卫建委同时发布了《安徽省普通高校新冠肺炎疫情防控工作指引》《安徽省中小学校新冠肺炎疫情防控工作指引》和《安徽省幼儿园新冠肺炎疫情防控工作指引》,要求学校成立疫情防控工作领导组,实现“日报告”“零报告”制度。

学校应建立返校工作方案和学校突发疫情应急处置预案,同时制定学校新冠肺炎疫情报告制度、学校晨午(晚)检等8项制度。有新冠肺炎病例、疑似病例以及无症状感染者等新冠肺炎疫情时,需2小时内报告。

其中,普通中小学校实行晨午检制度,住宿制中小学校实行晨午晚检制度。学生、教职员工每天早晨、下午入校或者进入教学区上第一节课或者进入各自办公地点之前,专人进行体温检测;班主任等对学生健康状况进行询问与观察,单位负责人对教职员工健康状况进行询问与观察。班主任老师负责每日登记缺课、早退的学生,追踪缺课、早退原因,并做好记录。

重点场所

返校后教学区域每天两次消毒

根据《安徽省学校新冠肺炎疫情重点场所防控工作指引》,我省学校将按照不同场所的特点开展预防性消毒,对门岗区、教学区、运动场所等重点区域加强防控监管。

学校将成立学校疫情防控门岗区工作小组,确保所有进入人员均经过体温检测和登记,所有检查人员和入校人员均佩戴口罩。《工作指引》强调, 返校前学生未经学校同意,不得返校。返校后学校根据实际情况,将人员进校实行错峰安排,或指定相应校门分别供人员进入。

教学区返校前将分别采用擦拭消毒法和喷洒消毒法对教学区域和物体表面进行消毒,连续2天。返校后保持教室、厕所等部位室内空气流通,每日开窗通风至少两次,每次30分钟以上。天气适宜时,可全天候开窗通风。《工作指引》还强调,返校后分别采用擦拭消毒法和喷洒消毒法对教学区域和物体表面进行消毒,每日两次。

运动场所以清洁为主,室内运动场所开窗通风。体育活动和体育课错峰进行,加大各运动设施放置距离,学生运动时保持一定距离。新冠肺炎疫情防控期间,不组织大型体育活动、会议、培训等。

应急管理

出现疫情立即响应 必要时停课

根据《安徽省学校突发新冠肺炎疫情应急管理指引》,校园一旦出现新冠肺炎疫情,要立即响应,启动应急程序。病例要立即住院救治,密切接触者要隔离观察,病例接触过的地方开展消毒,同时做好病例康复后的复学、复工等工作。

中小学和幼儿园发现有新冠肺炎相关症状者,应立即通知家长或其他监护人,并第一时间安置在健康观察室。

学校出现新冠肺炎病例、疑似病例和无症状感染者时,根据疫情防控需要,学校按照卫生健康部门和教育主管部门的建议,必要时采取班级乃至全校停课措施。

《安徽省学校新冠肺炎疫情防控指导员(校医)职责》也同时出台,我省将在各级各类学校(含幼儿园)建立新冠肺炎疫情防控指导员制度, 24个标准班及其以上的学校,设立疫情控制指导员2人,不足24个标准班的学校,设立疫情防控指导员1人。

 

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(责任编辑:安徽中公NO.3)

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