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2018安徽特岗教师招聘:怎样培养学生学习的兴趣?

2018-07-01 10:04:14| 安徽中公教育网

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安徽教师招聘备考资料2018年安徽省教师招聘考试信息汇总(全省)

兴趣不是天生的,关键在于培养,只有在音乐学习过程中形成和发展学生的兴趣,才能培养学生对音乐的爱好,一节课是否吸引学生、引起学生的兴趣,首先要看教师讲课是否亲切、生动。知识结构的合理,善于启发学生,调动学生学习的积极性,使学生轻松愉快的学好一节课,唱好一首歌。

1.小学音乐课堂的沉闷现象

现在的小学音乐改变了传统的教育观念,也改革了课堂教学,利用多种多样的方式来进行教学。主要是对学生的要求比较高,要让学生对音乐进行感悟、表现音乐和自己、还有就是要发展学生创造性的思想。现在的教学观念主要是以音乐教育为主要的目地,在实践音乐的课堂当中综合了多门学科的知识进行辅助。这样的音乐教育是一种新的形式,全面体现了素质教育的精神。在音乐教学当中,课堂气氛是课堂教学效果的体现,它影响着教学的质量。现在的教学观念虽然是多式多样的,为的就是让学生全面发展以及让学生对学习产生浓厚的兴趣,让学生学得轻松和愉快。但是,现在小学音乐教育也存在着许多的问题,尤其是课堂沉闷的现象最为普遍。在音乐教学课堂上学生经常是对老师所讲的内容不感兴趣,教师提问的时候学生们的举手发言也是越来越少,在一些讨论题的时候学生们的发言更是寥寥无几。这些现象都是学生们在课堂上面缺乏积极性的表现,所以导致了课堂的氛围有时安静得就像一潭死水。

其实在小学音乐课堂上面使得课堂的气氛沉闷的原因是很多的,教师备课内容的浓度与学生的学识层次不匹配时,老师对学生的要求达不到的话,学生就会感觉压力,这样的压力反而会使之相反。教师备课的内容会直接影响到一堂音乐课的教学质量,如果教师把一节课的内容都备的非常的满或者说是备得非常的简单,那么这节音乐课必定会显得非常忙碌或者非常的散漫。目前,音乐教育由于没有升学考试的外力推动,再加上有的教师在教学时走入了误区,只为了上课而上课,音乐课缺少了趣味性,很多时候是老师讲,学生听,老师弹唱,学生学唱。久而久之,学生对音乐课失去了兴趣,不再与老师积极配合,音乐课也就成为一些学生的"休闲课"和"玩儿课"。这就急需我们在音乐课堂教学中摆脱陈旧的教学观念,学习新的教育理念,树立新的教学观以及学生观。让音乐课堂不再沉闷,让学生积极主动参与到轻松的音乐学习中来。所以教师要培养学生的兴趣,是音乐教学中的首要任务。

2.在小学音乐课堂中培养学生兴趣的方式

在小学音乐课堂上培养学生的兴趣是非常的重要的,那么教师在培养学生的学习兴趣方面应该先了解学生的心里状态,然后再进一步的思考用什么方法来培养学生的学习兴趣。

利用精美的教具激发学生的兴趣。儿童好奇心强,对形象具体、形式新颖、色彩鲜明的事物很感兴趣,容易引起注意。我在教学实践中深深体会到:课堂上教师要用生动的形式,将所要教的知识装扮起来,营造轻松的学习氛围,以此激发学生的学习兴趣。可见,教具是教学中激发学生兴趣的一个不可缺少的工具,好的教具能使一堂课达到事半功倍的效果。

加强师生的互动。在课堂上进行丰富多彩的音乐活动,是必然的,为了使课堂枯燥变为生动。音乐游戏不但能丰富学生的情感体验,而且能极大地活跃课堂的气氛,使课堂教学变得生动活泼,生机盎然。在教学中,其实学生是才主人,但教师并不是消极被动的,教师应该能动的启发以及引导学生参与到音乐活动中来。音乐活动的成败与否,与教师的"导演"有着密切的关系。

轻松的课堂氛围。在音乐教学中,学生喜欢轻松、愉快、平等的课堂氛围,学生的心情舒畅了,思维也活跃起来了,学习的积极性就这样一次次地被调动起来,兴趣也变得浓厚了,学什么都那么有滋有味。只有师生互动在课堂教学中得到有效发挥,学生的生命潜能才能释放出熠熠生辉的火花。充分尊重学生的个性,还学生自由的空间。教师就一定要营造民主、平等、宽松、自由的课堂氛围和学习环境,让学生的个性得以充分体现。教师要营造良好的环境以及气氛才会让课堂变得活跃起来。

巧妙的课堂提问。音乐课堂教学是以学生为主体的,教师为主导的双边互动活动。在课堂教学过程中,就要充分发挥学生的主体作用。提问是一门艺术,要运用得好,它才会受益于课堂教学,教师在课堂上,可以有多种方式组织与引导学生学习,其中,最常见的方式就是用语言引导。那么教师在设计问题时对问题的目的要明确,意图要清楚。

创设情境激发学生的兴趣。可以这么说,适当的情境创设是培养学生审美能力和创造能力的有机条件。 兴趣不是天生的,它是环境的影响和教育的结果。教师要善于为学生设计特定的教学情景,引导学生进入这种情景,才能激发孩子学习音乐的兴趣。

我在教学实践中深深体会到,课堂上我们要是能创设富有情趣的音乐情境,就能够更大程度上激发学生的兴趣,他们将带着浓郁的求知欲走进音乐的课堂。

首先,教师要有正确的思想道德素养。教师应该要做到热爱每一位学生,不偏袒任何一位学生,充分尊重每一位学生。兴趣是最好的老师,所以要把满腔的热情和爱无私地献给学生以及献给教育事业,就像一根蜡烛一样勇敢地燃烧着自己,来照亮别人,却牺牲自己。总之,教师就是要有无私奉献的精神以及一视同仁的精神来对待学生。这样学生才会感受到教师的对学生的爱,学生会觉得老师像妈妈一样的照顾自己,会感觉有亲切感,才会有效的缩短师生之间的距离。

其次,教师要有正确的教学思想。首先教师在教学过程当中要采用适合学生年龄特点、符合教育规律的教学方法来进行教学,才能取得良好的教育效果。再次,作为教师一定要不断的巩固和挖掘本专业的基础知识,钻研并驾驭教材,不断探索教学新内容,使自己的教学不断的完善,从而达到理想的效果。

总之沉闷课堂出现的原因有许多的方面,尽管现在有多种方法来杜绝课堂沉闷,但是最主要的还是教师在课堂中把握教材为最重要的。教师不但要把教材完全的诠释好,要教师懂了才会让学生懂,如果教师都没有完全的弄懂教材的目的,那么学生就更加不会明白教师讲的什么内容。所以教师的言行举止非常地重要。教师和学生之间的互动是为了让课堂枯燥变得生动起来。其中包括轻松的课堂气氛和巧妙地课堂提问,还有音乐游戏也可以使之课堂的气氛轻松和愉快,学生学习的兴趣也会随之大幅度提高。还有就是利用多媒体的辅助,也可以使学生们的兴趣大大提高。教师在课堂上面适当的运用多媒体来配合教师的教学,这样学生学起来是比较有兴趣的,学生学习的内容相对来说丰富了许多,知识面也广泛一些。适当的运用多媒体会使学生对课堂感兴趣,学生的主动性就调起来了。所以只要我们充分发挥学生的主体性,积极开动学生的创造性思维,就能激起学生学习兴趣,这样我们的课堂才会充满活力,充满生机。

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