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2018安徽公益性岗位行测模拟题(6.27):阅读理解

2018-06-29 15:18:22| 安徽中公教育
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1.我国书法,至晋而风韵标举,臻于化境。此后北朝雄健而南朝俊秀,至隋而渐合南北之两长,然法未大变。唐人始大变法度。

对这段话中“臻于化境”的理解,不准确的是( )。

A.成就斐然

B.登峰造极

C.空灵无形

D.垂范后世

2.五世纪初,日本出现被称为“假名”的借用汉字的标音文字。八世纪时,以汉字标记日本语音的用法已较固定,其标志是《万叶集》的编定,故称“万叶假名”。是为纯粹日语标音文字的基础。 日本文字的最终创制是由吉备真备和弘法大师(空海)来完成的。他们俩人均曾长期留居中国唐朝,对汉字有很深的研究。前者根据标音汉字楷体偏旁造成日文“片假名”,后者采用汉字草体创造日文“平假名”。时至今天,已在世界占据重要地位的日本文字仍保留有一千多个简体汉字。

这段文字意在说明的是( )。

A.日本文字产生的历史过程

B.汉字在日本的影响和地位

C.汉字对日本文字的影响

D.日本文字与汉字的联系

3.一家德国报纸组织了一次测验,在慕尼黑的一间商店里装了一面长镜,然后观察经过长镜的男女,看他们有着怎样的反应。在8小时的观察中,共有1620个女人经过这面长镜,1/3停下来短暂望她们自己;而差不多所有600个经过长镜的男人,都停下来好好望自己,大多数又往后望,看看是否被人注意。从以上叙述中可以得到的结论是

A.女人更注重自己的形象

B.男人更注重自己的形象

C.女人更喜欢照镜子

D.男人更注重其他人的看法

4.过去5年,全国贫困人口从6431万减少到2688万,但我们的贫困标准一向比国际的标准低,如果贫困标准上调到年人均纯收入1500元,贫困人口总数将增多,可能再回到9000多万甚至上亿。 />这段文字意在说明( )。

A.过去5年扶贫成绩斐然

B.我们的扶贫任务仍然艰巨

C.我国的扶贫需向国际标准看齐

D.我国贫困人口曾近1亿

5.下面一段文字表述的论点是( )。

法律是以国家强制力保证实施的行为规范,它不仅赋予公民以权利,而且要求公民承担义务。但《教育法》所规定的权利和义务却是同一种行为——接受教育,即使他自愿放弃受教育的权利,仍无“权”拒绝履行受教育这个义务。这里面当然包括中小学生的父母或监护人依法使适龄儿童、少年接受并完成规定年限的义务教育的责任。因为,所谓义务,就是依法必须承担的责任。

A.该段体现了《教育法》中“义务”的含义

B.所谓义务,就是依法必须承担的责任

C.受教育也是义务

D.只有端正了认识,才能摆正各种关系

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