2017下半年初中音乐教师资格证面试试题(精选)第四批

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2017年下半年教师资格证面试试题及解析(精选)

初中音乐《春节序曲》

一、考题回顾

二、考题解析

【教学过程】

(一)新课导入

播放歌曲《好日子》一段MTV,调动学生学习热情,使他们充分进入喜庆气氛之中。

从而导出课题:节日欢歌——音乐欣赏《春节序曲》。

(二)初步感知

1.初步感知

欣赏全曲,设问:请同学们感受音乐展现的是怎样的场面,可以想象描述一下吗?

(播放《春节序曲》MTV)。

2.探究学习

分段欣赏:再次欣赏乐曲,根据乐曲的节奏、速度、力度和情绪,听全曲可以分为几个部分(三个部分)

引子:音乐的情绪、速度、节奏等如何表现的?哼唱引子部分主旋律。

第一部分:

(共2个主题)请学生比较两个主题有什么区别?提问学生,在这段音乐中你仿佛看到了什么场景?你能用优美的语言加以描绘一下这场面吗?

(1)第一主题锣鼓喧天的感受,提问学生,你能用身边可以利用的东西表现一下过节的喜庆气氛吗?哼唱主旋律。

(2)第二主题出现了载歌载舞的场面。自己舞蹈,感受一下。哼唱主旋律。

第二部分:

(1)第二部分的音乐在旋律设计上出现哪些音乐要素的变化?(提示:节奏、速度、节拍、情绪等要素加以理解),学生唱一唱旋律。

(2)请同学们用秧歌的基本舞步感受第二部分音乐的美。请几个女生带领舞蹈。(老师提供扇子等道具)

第三部分:

(1)请学生感受其音乐特点——体会到是第一部分的缩短再现。整首乐曲的结构是:引子A+B+A,(学生初步认识三段体的曲式结构)。

(2)认识音乐家——简单介绍李焕之。(课件展示)

(3)完整的欣赏一遍,拿出绸带和扇子,利用身边可以利用的东西。感受音乐带来的节日喜庆,并区别出不同的主题表现。

(4)为乐曲的情绪搭配适当的颜色。

(三)拓展延伸

展示活动:

(1)小组讨论如何用自己的才能表现节日的喜庆气氛。

(2)三个小组的拓展活动:乐器组、歌唱组、舞蹈组。

(3)教师指挥,三个小组合在一起进行展示。

(4)小组之间进行点评,教师总结点评。

(四)小结作业

音乐来源于生活,生活离不开音乐,让我们热爱生活热爱音乐吧!

【板书设计】

【答辩题目解析】

在课堂上,欣赏课应该听几遍?

【参考答案】

对于这个问题,我是这样看的:让学生听一支曲目可以连续地播放二、三遍,也可间隔地播放。有时,随着讲解需要,更可选择其一片断播放,通过多听,让学生从实际聆听中得到美的感受。以及自然而然地培育学生对音乐的感知能力,其实就是乐感。乐感是最重要的,音准节奏,就是借此来潜移默化地获得,它比唱歌,讲乐理有兴趣得多,收效也更大。

责任编辑(周金花)

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